В соответствии с письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 11.11.2015 г. № 01-14/3376 в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №2 «Золотой ключик» города Евпатории Республики Крым» с 01.12. по 11.12.2015 г.
были проведены следующие мероприятия:
Занятия с детьми на темы:
- «Большая и малая Родина»;
- «Конституция России»;
- «Родной язык»;
- «Конституция России».
Беседы с детьми:
- «Право ребенка на имя, отчество и фамилию»;
- «Право ребенка жить и воспитываться в семье».
Конспект тематического занятия «Всеобщая декларация прав человека». «Конвенция о правах ребенка»
(подготовительная речевая группа)
Цели:
- знакомство с «Конвенцией о правах ребенка», «Всеобщей декларацией прав человека», Конституцией РФ;
- ознакомление с собственными правами;
- формирование нравственных норм поведения
Предварительная работа: чтение художественной литературы с последующим обсуждением; создание проблемных ситуаций и поиск выхода из них; рассматривание картин о жизни детей в разных странах; беседы
Оборудование: книги Конституцией РФ, «Конвенция о правах ребенка» мольберт, д/и «Модель моего дома» — картинки с правами ребенка, иллюстрации к сказкам
д/и «Семейное дерево»
Ход
Организационный момент
Дети заходят в группу. Установка на внимание
- Сегодня у нас будет интересная и серьезная беседа.
-
Дети рассаживаются на ковре.
Знакомство с «Конвенцией о правах ребенка», «Всеобщей декларацией прав человека», Конституцией РФ.
- Ребята, вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. Тогда же появились и главные вопросы: «Что могут люди делать?» и «Что не могут делать?», «Что обязаны делать и что не обязаны», «На что имеют право и на что не имеют?»
Со временем люди решили искать ответы на эти вопросы путем переговоров. В результате появилась книга «Всеобщая декларация прав человека», в которой записано все, что люди должны делать, чтобы жить в мире и согласии (показ иллюстраций)
- Но эту книгу взрослые написали для себя. А заботясь о детях, написали вторую книгу — «Конвенцию о правах ребенка». Сегодня мы и поговорим о ваших правах. Чтобы стать полноправным членом общества, нужно знать свои права, которые должны защищаться. И такая защита ваших прав есть. Это Конституция РФ – основной Закон государства.
Конституция – главный закон.
Исполняться должен он,
В нем права и в нем свободы,
Строй общественный народа.
Все должны мы твердо знать
Конституцию на «пять»!
- Вот какая серьезная у нас беседа. Кто был очень внимательным и запомнил незнакомые для вас слова (декларация, конвенция, конституция, закон)
-
Дети садятся за столы. Звучит запись «Птица счастья» (муз.А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова)
Вносится панно «Жар-птица»
- У русского народа символом счастья всегда была Жар-птица. Это волшебная птица, одно перо которой может принести человеку счастье. Вот такая птица залетела к нам в детский сад. На поиски счастья в сказках всегда отправлялся добрый молодец.
Один из мальчиков выбирает одно перо и читает текст на обороте «Право на жизнь».
- Важнейшее право, которое имеют все дети на планете – это право на жизнь. Благодаря кому вы появились на свет? (благодаря родителям)
- Кто еще заботился о вас после рождения? (медицинские работники)
- Здесь, на перышке, еще написано, что дети имеют право на охрану здоровья и медицинское обслуживание. А дети-инвалиды – на особую защиту и помощь.
Кто такие инвалиды? Люди с ограниченными возможностями.
Второй ребенок приносит следующее перо
- Ребенок имеет право на имя и гражданство (показ свидетельства о рождении)
- после рождения вы получили первый в своей жизни документ — Свидетельство о рождении. В нем записаны:
Ваше имя, отчество, фамилия,
дата рождения,
имя, отчество, фамилия родителей
место рождения (город или село)
- Вам задание на дом: попросите родных показать вам ваше свидетельство о рождении.
Физминутка.
- Поиграем в игру «Комельфо». Выбираем друга – называем его по имени.
-
- Скажите, пожалуйста, с кем вы живете? (с родителями)
- Как одним словом назвать вас и ваших родителей? (семья)
Ребенок приносит следующее перо. Читает:
- Каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями. Имеет право на любовь и понимание со стороны семьи.
- Давайте пофантазируем. Вы уже взрослые люди. Какую семью вы хотели бы иметь?
Д\и «Модель моего дома» (работа за столами)
(звучит песня «Родительский дом» (муз. В. Шаинского, сл. М. Рябинина)
После моделирования, дети поясняют, почему они выбрали эту модель, кем заселили дом.
Д/и «Семейное дерево»
- Семейное дерево показывает связь поколений в семье.
- Вам задание на дом: с помощью родителей составить свое семейное дерево.
- Давайте вспомним пословицы о семье, маме, Родине (стоя у столов).
Ребенок приносит четвертое перо. Читает: «Дети имеют право на образование»
- Скоро вы пойдете в школу и там многому научитесь. Дети имеют право свободно развиваться духовно и физически, заниматься спортом и искусством. Расскажите, а вы куда-нибудь, кроме детского сада ходите? (ответы детей)
Ребенок приносит пятое перо. Воспитатель читает: «Дети имеют право на защиту от пыток, другого жестокого обращения»
Дети подходят в мольберту с иллюстрациями к различным сказкам.
- В каких сказках нарушались или не нарушались права героев.
- Сказки написаны в книгах, но в книгах печатаются еще и стихи. Давайте послушаем несколько стихотворений (дети рассказывают стихотворения)
Итог
- Каждый ребенок имеет не только права, но и обязанности. Должен вести себя так, чтобы не нарушались права и свободы других людей. Об этом будем говорить не раз. Жар-птица птица познакомила с важными правами. Вы были внимательны. Назовите право ребенка которое вы запомнили. А поможет вам в этом – картинка. Кто помнит, какое задание на дом вам предлагалось?
Звучит песня «Пусть всегда будет солнце» (муз. А.Островского, сл. Л. Ошанина)
Конспект составила и провела
воспитатель Чернушенко И.А.